Evaluación con Realidad Virtual (Nesplora)
Una tarea en un entorno virtual que simula un aula permite observar la atención, la impulsividad y la actividad motora en una situación cercana a la vida cotidiana.
Atención e hiperactividad
Evaluación de TDAH en niños en Costa Rica
Una evaluación integral de la atención, la impulsividad y la actividad, que combina herramientas clínicas con evaluación atencional en Realidad Virtual.
Consultar sobre evaluación TDAHDra. Evelyn Alvarado · Carné CPPCR 13701
¿Qué se evalúa en una valoración de TDAH?
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una condición del neurodesarrollo que puede afectar la atención, el control de impulsos y el nivel de actividad, de manera persistente y en distintos contextos.
Las dificultades de atención pueden tener orígenes muy diversos. Por eso, la evaluación no se limita a confirmar o descartar un diagnóstico: busca comprender qué está ocurriendo y qué factores pueden estar influyendo.
Herramientas
Qué herramientas se utilizan
La evaluación integra distintas fuentes de información para obtener una visión completa y prudente.
Entrevista clínica e historia del desarrollo
Se conversa con la familia sobre el desarrollo del niño, su rutina y los contextos en que aparecen las dificultades.
Información de la familia y del centro educativo
Cuando es pertinente, se recoge información de ambos entornos, ya que el TDAH se expresa en distintos contextos.
Proceso
Cómo es el proceso
- 01
Contacto inicial
Se comenta el motivo de consulta y las principales preocupaciones.
- 02
Entrevista
Historia del desarrollo y descripción de las dificultades en cada contexto.
- 03
Evaluación
Aplicación de la tarea en Realidad Virtual y otras herramientas pertinentes.
- 04
Integración
Análisis conjunto de toda la información obtenida.
- 05
Devolución
Explicación de resultados y recomendaciones para casa y escuela.
Participación de la familia
La familia aporta información indispensable sobre cómo se manifiestan las dificultades en el día a día: tareas, rutinas, juego y relaciones.
Al final del proceso, el objetivo es que la familia comprenda mejor a su hijo y cuente con orientaciones concretas.
Preguntas frecuentes
Dudas habituales sobre esta evaluación
No. Es una herramienta valiosa que aporta datos objetivos de ejecución, pero se integra siempre con la entrevista, la historia del desarrollo y la información de otros contextos.
No necesariamente. La atención puede verse afectada por diversos factores, como el sueño, el estado emocional, dificultades de aprendizaje u otras condiciones. La evaluación ayuda a comprender el origen de las dificultades.
La información del entorno escolar suele ser muy valiosa, porque permite conocer cómo se desenvuelve el niño en un contexto distinto al hogar.
El proceso suele desarrollarse en un rango aproximado de 5 a 7 sesiones, que incluyen las entrevistas, la aplicación de los instrumentos y la devolución de resultados. El número exacto depende de cada caso.
La evaluación del TDAH suele realizarse a partir de la edad escolar, cuando las dificultades de atención, impulsividad o actividad se hacen más evidentes en distintos contextos. En cada caso se valora si es el momento adecuado para iniciarla.
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Consultar sobre evaluación TDAHDra. Evelyn Alvarado · Psicóloga Infantil · Carné CPPCR 13701